МОСКВА, 1 июн — РИА Новости. Обрсоюз объявил о старте Всероссийского конкурса грантов среди педагогических коллективов школ "Сквозные образовательные траектории" на онлайн-конференции, которая прошла в понедельник на площадке МИА "Россия сегодня".

"Основная цель конкурса — найти лучшие практики, вдохнуть воздух в те идеи, которые есть… Мы знаем, что есть много активных учителей, руководителей образовательных организаций, которым просто не хватает поддержки. Отличительная черта этого конкурса в том, что мы помогаем не только финансово, но и поддерживаем на всех этапах и уровнях. Мы поможем запустить, реализовать и тиражировать этот опыт", — прокомментировала эксперт СО НКО "Обрсоюз" Наталья Мишина.

Конкурс "Сквозные образовательные траектории" стартует 1 июня и пройдет в три этапа. Первый — отборочный, экспертная комиссия выберет 72 проекта, которые примут участие в следующем туре. На втором этапе пройдет общественно-профессиональное обсуждение педагогических разработок на сайте конкурса с 15 августа по 30 сентября.

"Каждый сможет посмотреть, изучить, дать какие-то комментарии и поставить оценку. Благодаря этому выстроится некий рейтинг проектов-финалистов, который может сыграть ключевую роль в отборе финалистов. Завершающий этап пройдет в Крыму, в городе Ялта... Лидеры 72 проектов будут приглашены на очное мероприятие, которое состоится с 15 по 17 октября, где мы сможем посмотреть и оценить реальные возможности реализации данного проекта — на что способны эти лидеры", — рассказала Мишина.

Помимо конкурсного отбора, на финальном этапе пройдут лекции, проектные сессии, интеллектуальный баттл, мастер-классы. Каждый участник сможет построить индивидуальную траекторию обучения и получить удостоверение о повышении квалификации, добавила эксперт.

По ее словам, победители в каждой номинации получат грант до 1 млн рублей. Всего в конкурсе представлено шесть номинаций: "Здоровье", "Социальное партнерство", "Цифровизация", "Проектная деятельность", "Культурное многообразие", "Непрерывное образование". Положение о конкурсе доступно на сайте.

"Номинации построены на основании концепции устойчивого развития образования. Мы будем поддерживать те проекты, которые предлагают комплексное решение поставленных задач, то есть не просто описание какой-то идеи, а все-таки механизмы ее реализации. И, конечно, мы будем рады, если будут предложены какие-то разработанные модели, которые в свою очередь можно уже реализовывать другими регионами, школами, педагогами…", — добавила эксперт Национального союза педагогов Наталья Шадрина.

В этом году принять участие в конкурсе могут педагоги, руководители или команды дошкольных и общеобразовательных организаций. Как отметили эксперты, в команду можно принять разных участников, в том числе из сферы дополнительного образования. Для этого необходимо подать заявку на сайте.

В рамках онлайн-конференции советник Министра просвещения Российской Федерации, директор Центра дополнительного образования студентов ИНО МГПУ Татьяна Волосовец обратила внимание будущих участников конкурса на практики в инклюзивном образовании.

"Посмотрите на свой опыт работы, попробуйте его обобщить — это очень важно. Особенно важно, когда мы говорим о детях с ограниченными возможностями здоровья … Что делать в ситуации инклюзивного образования: как работать, как те или иные методики применить, как педагогические технологии применить…. Трудности, дефициты у педагогов в этом смысле до сих пор есть", — отметила она.

Также Волосовец призвала к участию в конкурсе педагогов дошкольных образовательных организаций.

"Я хочу сегодня обратиться к командам дошкольных образовательных организаций, их более 39 тысяч — это огромная армия, которая могла бы сейчас действительно объединиться и показать лучшие практики", — подчеркнула она.

Всероссийский конкурс грантов среди педагогических коллективов школ "Сквозные образовательные траектории" организован социально ориентированной некоммерческой организацией "Образовательный союз". Конкурс проводится с целью выявления успешных практик (точек роста), распространение которых окажет значительное влияние на повышение качества общего образования (включая дошкольное) и обеспечит условия для его устойчивого развития.